juillet 2023
« Un projet très valorisant pour les élèves »
Sylviane Duvernoy est professeure d’aménagement paysager au lycée Olivier de Serres, à Quetigny. Elle enseigne le végétal en termes de conceptions, d’utilisation, de particularité, de techniques. Avec ses étudiants, elle participe au festival des jardins de la Saline royale d'Arc-et-Senans. Un terrain d’application précieux.
Photo Yves Petit
Depuis combien de temps participez-vous au festival des jardins de la Saline royale ?
Depuis plus de 15 ans ! Avant j’étais dans un autre établissement et je venais déjà . J’ai poursuivi quand je suis arrivée au lycée agricole Olivier de Serres. Depuis 2019, avec d’autres responsables de l’établissement, on vient une semaine avec les étudiants de 1re année de BTS aménagement paysager. On met en œuvre un jardin, en lien avec les concepteurs, ce qui permet des échanges entre étudiants. Cette année, on n’a pu le faire que pendant une journée, mais d’habitude, on passe 2 ou 3 jours sur cette transmission. C’est important, parce que parfois, ce qu’imagine le concepteur n’est pas possible et il faut adapter, ajuster en concordance.
Quel était le projet cette année ?
Nous avons travaillé sur « l’Arc jurassien », le premier jardin que l’on voit en arrivant sur le nouveau demi-cercle. Il reproduit des éléments typiques du Jura (tourbières, lappiaz…). 22 élèves ont élaboré cet espace.
Est-ce qu’il compte dans le cursus des élèves ?
On leur donne une note d’implication et de participation. Mais c’est surtout important pour eux, pour l’aspect mise en pratique. Comme ils sont en 1re année, en formation initiale, ça leur donne une expérience de terrain. Ils vivent la réalité d’un projet, de sa mise en œuvre et des difficultés à surmonter par rapport à une conception théorique. Trouver des solutions en conservant l’état d’esprit est un bon exercice. Par exemple, il y a une zone un peu dangereuse pour laquelle il a fallu réfléchir à un sol à la fois esthétique et qui sécurise l’espace. Il y a aussi un échange avec les jardiniers de la Saline car ils savent ce dont ils disposent, ce que l’on peut faire ou pas. A partir de ces éléments, il y a un choix collégial de la meilleure solution, avec une obligation de résultat qui doit correspondre au cahier des charges intial.
Vous êtes déjà positionnés pour l’année prochaine. On peut supposer que vous trouvez l’exercice très utile.
C’est utile, c’est évident. Non seulement pour l’aspect technique mais aussi parce que les élèves se mettent en phase avec un projet conçu par des étudiants d’une autre filière, travaillent et décident en équipe. Et puis ils interviennent sur un site prestigieux, labellisé Unesco. Il y a ici une philosophie par rapport à une utilisation plus naturelle du végétal, ce qui permet aux élèves de se rendre compte de cette évolution de la gestion du végétal. A la Saline, l’idée actuelle est de laisser vivre les plantes naturelles en bonne harmonie avec les plantes horticoles. Enfin, c’est un projet très valorisant. Leurs travaux vont être vus par 100 000 personnes !
Depuis plus de 15 ans ! Avant j’étais dans un autre établissement et je venais déjà . J’ai poursuivi quand je suis arrivée au lycée agricole Olivier de Serres. Depuis 2019, avec d’autres responsables de l’établissement, on vient une semaine avec les étudiants de 1re année de BTS aménagement paysager. On met en œuvre un jardin, en lien avec les concepteurs, ce qui permet des échanges entre étudiants. Cette année, on n’a pu le faire que pendant une journée, mais d’habitude, on passe 2 ou 3 jours sur cette transmission. C’est important, parce que parfois, ce qu’imagine le concepteur n’est pas possible et il faut adapter, ajuster en concordance.
Quel était le projet cette année ?
Nous avons travaillé sur « l’Arc jurassien », le premier jardin que l’on voit en arrivant sur le nouveau demi-cercle. Il reproduit des éléments typiques du Jura (tourbières, lappiaz…). 22 élèves ont élaboré cet espace.
Est-ce qu’il compte dans le cursus des élèves ?
On leur donne une note d’implication et de participation. Mais c’est surtout important pour eux, pour l’aspect mise en pratique. Comme ils sont en 1re année, en formation initiale, ça leur donne une expérience de terrain. Ils vivent la réalité d’un projet, de sa mise en œuvre et des difficultés à surmonter par rapport à une conception théorique. Trouver des solutions en conservant l’état d’esprit est un bon exercice. Par exemple, il y a une zone un peu dangereuse pour laquelle il a fallu réfléchir à un sol à la fois esthétique et qui sécurise l’espace. Il y a aussi un échange avec les jardiniers de la Saline car ils savent ce dont ils disposent, ce que l’on peut faire ou pas. A partir de ces éléments, il y a un choix collégial de la meilleure solution, avec une obligation de résultat qui doit correspondre au cahier des charges intial.
Vous êtes déjà positionnés pour l’année prochaine. On peut supposer que vous trouvez l’exercice très utile.
C’est utile, c’est évident. Non seulement pour l’aspect technique mais aussi parce que les élèves se mettent en phase avec un projet conçu par des étudiants d’une autre filière, travaillent et décident en équipe. Et puis ils interviennent sur un site prestigieux, labellisé Unesco. Il y a ici une philosophie par rapport à une utilisation plus naturelle du végétal, ce qui permet aux élèves de se rendre compte de cette évolution de la gestion du végétal. A la Saline, l’idée actuelle est de laisser vivre les plantes naturelles en bonne harmonie avec les plantes horticoles. Enfin, c’est un projet très valorisant. Leurs travaux vont être vus par 100 000 personnes !
En photoL'Arc jurassien Ă voir au festival des jardins jusqu'au 22 octobre.
Le festival des jardinssalineroyale.com
Lire aussi :
Jardin divers
Lycée agricole Olivier de SerresEpl Quetigny
21 bd Olivier de Serres
21801 Quetigny cedex
articles
- • La sylviculture par simulation
- • Un 1er prix en race laitière pour les lycéens de Montmorot campus
- • « Un job et une expérience de vie »
- • Ils ont besoin de bras
- • Jobs : où et comment chercher ?
- • Jobs d’été : Info Jeunes vous donne des pistes
- • Paris 2024 : 15 000 emplois dans la sécurité privée
- • L’orientation en Bourgogne-Franche-Comté, c‘est maintenant !
- • Une dynamique positive
- • Rendre visible les invisibles
express
Obligation de formation
janvier 2024
Vous avez entre 16 et 18 ans et êtes sans école, formation ou emploi ? Des professionnels vous écoutent et vous accompagnent au 0800 122 500. Numéro vert gratuit du lundi au vendredi.
Stages
septembre 2023
Un nouvel outil proposé par la Région Bourgogne-Franche-Comté permet d’accéder à des offres selon son profil (collégiens, lycéens, étudiants et demandeurs d’emploi, salariés en reconversion…) dans des secteurs d’activités variés, dans toute la région Bourgogne-Franche-Comté. Stages de 3e, mini-stages, périodes de mise en situation en milieu professionnel ou de formations en milieu professionnel, etc. sont accessibles en s'inscrivant ici.
Ecoles de production
août 2023
À la rentrée 2023, quatre nouvelles Écoles de production ouvrent en Côte-d’Or (Dijon), dans la Nièvre (Moulins-Engilbert), en Saône-et-Loire (Le Creusot) et dans le Territoire de Belfort (Cravanche). Elles proposent des formations dans des secteurs qui recrutent en région Bourgogne-Franche-Comté : la scierie et l’industrie métallurgique. Pour les jeunes qui n’ont pas forcément un profil scolaire classique, qui préfèrent suivre une formation concrète et manuelle et souhaitent travailler immédiatement, ces écoles sont basées sur une pédagogie différente : « faire pour apprendre ». En savoir +
Rencontre vers le futur, pour améliorer la vie étudiante
mars 2023
L’UBFC, le Crous Bourgogne-Franche-Comté en partenariat avec la Région académique et la Région Bourgogne-Franche-Comté, organisent cette rencontre en mars et avril. Rencontre vers le futur s’adresse à l’ensemble des étudiants BFC, invités à s’inscrire afin de participer à 5 journées de concertation dédiées à la vie étudiante de demain. Trois rencontres se sont déjà déroulées à Montbéliard, au Creusot er à Nevers. Il est encore possible de participer à celles de Besançon (30 mars au L(i)ve) et de Dijon (4 avril au stade Gaston Gérard). Les déplacements et la restauration des étudiants seront entièrement organisés et pris en charge. Une attestation de présence justifiera leur absence dans leurs établissements respectifs. Infos complémentaires ici.
Étudiants : demande de bourse et de logement (DSE) jusqu’au 15 mai
mars 2023
Les étudiants actuels et futurs peuvent demander une bourse ou un logement auprès du Crous pour l’année 2023/2024 depuis le 15 mars. Pour cela, il faut créer un dossier social étudiant sur messervices.etudiant.gouv.fr et faire la demande avant le 15 mai, sans attendre les résultats des examens ou des demandes d’admission. Si vous devez utiliser Parcoursup, créez d’abord un compte sur Parcoursup, avant de faire votre DSE. Choisissez les 4 vœux d’études les plus probables. Ils sont indicatifs, vous pourrez les modifier par la suite. Il est possible de vérifier son éligibilité sur simulateur.lescrous.fr Voir tout
Commentaires
Afin de poster un commentaire, identifiez-vous.